ЗАПРОС: Мальчик 11 лет, очень медленно делает домашние задания. Читать научился рано, года в 4. В саду все успевал. Был левшой, но в садике его переучили все делать правой. Сообразительный, умница, хвалят учителя. Но задания дома делаем до позднего вечера. Заданий с каждым годом все больше, а с такой его медлительностью он может не успевать за программой. Подскажите, пожалуйста, что делать.

     ОТВЕТ: Ваше беспокойство понятно. Конечно, сейчас известно, что лучше не переучивать левшей. Но ничего страшного, если ребенок теперь умеет многое делать и другой рукой. Можно ведь развивать обе руки одновременно. И это только на пользу. С другой стороны, появившаяся медлительность - в школе это сложности. Но тут надо выяснить причину этой медлительности. И сразу появляется много вопросов.
     Давно ли она появилась? Была ли в начальной школе? Если эта медлительность была изначально, то надо воспринимать ее, как отличительную особенность ребенка и научить ребенка с ней жить. Это ведь может быть следствием быстрого утомления. Тогда один из выходов - построить так распорядок дня, чтобы выполнение уроков чередовались с отдыхом. 30 минут занятий - полчаса отдыха, преимущественно погулять или полежать. И обязательный отдых после школьных занятий.
     Он долго обдумывает, что написать, или просто медленно пишет каждое слово? Если это следствие рассеянного внимания, то надо тренировать именно эту функцию. Есть комплекс упражнений, повышающих устойчивость и концентрацию внимания. А если это просто долгое обдумывание, то это уже относится к особенностям процесса мышления. Можно научить ребенка "подсказкам", которые будут помогать быстрее думать: опорные схемы, таблицы, рисунки. Их можно нарисовать вместе с ребенком (например, на правила по русскому языку, или алгоритм решения задач определенного типа) и доставать при выполнении заданий.
     В любом случае, сначала надо определить причину медлительности. Понаблюдайте за своим ребенком, а потом воспользуйтесь одним из предложенных из способов.

     Всего наилучшего!

Брилинг Елена Евгеньевна, психолог
briling@psilib.ru